Bienvenue, jeune détective animalier

Fais connaissance avec la nature pour mieux l’aider

© Sarah Pietrkiewicz

Ici, au Canada, nous partageons nos terres et nos eaux avec toutes sortes d’animaux. En Saskatchewan, les chiens-de-prairie à queue noire creusent des terriers près de terres agricoles. Dans les forêts au nord, les loups gris dévalent les chemins forestiers. Le long de la côte du Pacifique, les loutres de mer nagent près de gigantesques navires.

Au fil des ans, les écosystèmes du Canada ont beaucoup changé. Pour pouvoir protéger les espèces, nous devons d’abord déterminer comment elles se portent dans cet environnement en transformation.

C’est pourquoi le WWF a créé le Rapport Planète vivante Canada 2025. Depuis plusieurs décennies, les scientifiques surveillent les espèces pour déterminer si leurs populations augmentent, diminuent ou restent stables. Dans ce rapport, le mot « population » représente un groupe d’animaux qui appartient à la même espèce et vit dans une même région.

En examinant l’évolution de toutes ces populations, nous pouvons déterminer s’il faut prendre des mesures pour empêcher l’extinction de certaines espèces (c’est-à-dire la disparition complète de tous les individus).

Sur cette page, tu apprendras à mieux connaitre quelques animaux qui figurent dans le rapport. Certains d’entre eux sont des espèces « clés de voûte » qui peuvent ébranler tout un écosystème si elles disparaissent. Qu’elles soient abondantes ou non, toutes ces espèces sont importantes. Elles sont toutes liées les unes aux autres et chacune joue un rôle pour préserver l’équilibre de la nature.

En apprenant à mieux connaitre les espèces, nous nous donnons les outils nécessaires pour leur venir en aide.

Reportage sur les espèces d’ici!

Appuie sur « jouer » pour regarder cette vidéo dans laquelle Jessica Currie, scientifique au Fonds mondial pour la nature Canada, explique pourquoi il est important de suivre les variations dans les populations d’espèces.

Histoires d’espèces

Choisis une espèce à découvrir.

Variation dans les populations d’espèces

Les populations de nombreuses espèces au Canada sont en déclin. Comment le sait‑on ? Pour le découvrir et créer le Rapport Planète vivante Canada, des scientifiques ont analysé des données sur la taille des populations de 910 vertébrés. (Un vertébré est un animal qui possède une colonne vertébrale. Cela inclut les mammifères, les oiseaux, les reptiles, les amphibiens et les poissons.)

Pourquoi 910 ? Parce que ce sont les espèces pour lesquelles il y avait suffisamment de données disponibles. Entre 1970 et 2022, les scientifiques ont découvert qu’en moyenne, les populations de ces espèces avaient diminué de 10 %.

Cela ne veut pas dire que toutes les populations étudiées ont diminué — c’est une moyenne. Mais en regardant l’ensemble des données, les scientifiques ont constaté qu’au total, les populations avaient rétréci de 10 %. Ils ont observé une baisse dans tous les groupes d’espèces étudiés : oiseaux, poissons, mammifères, reptiles et amphibiens. Ils ont aussi constaté que plus de la moitié des espèces analysées avaient vu leur population diminuer.

Cela nous montre que certaines espèces au Canada ont vraiment besoin de notre aide. Par exemple, des espèces en péril depuis longtemps comme le caribou des bois, la chevêche des terriers et l’épaulard résident du Sud pourraient disparaître pour toujours si nous n’arrivons pas à augmenter leurs populations.

Le carnet de santé des populations d’espèces

Dans cette vidéo, tu découvriras comment les scientifiques étudient les changements au sein des populations d’espèces et comment nous utilisons ces données pour les protéger.

Tout le monde peut aider

Voici quelques idées pour aider les espèces d’ici :

Deviens un citoyen scientifique. Apprends à reconnaitre les plantes et les animaux dans ton environnement. Prends des notes et des photos, et partage-les. Les scientifiques ne peuvent pas surveiller toutes les populations d’espèces partout au Canada. De nombreux bénévoles de tous les âges, qu’on appelle « citoyens scientifiques », donnent un coup de main en recueillant leurs propres observations sur la nature.

Protège les maisons des espèces. Dénonce les menaces qui pèsent sur l’habitat des espèces dans ta communauté. Tu peux écrire une lettre, prendre la parole à une rencontre, préparer des affiches ou tourner une vidéo. Explique le problème aux gens et suggère une solution.

Reconstruis les maisons des espèces. Les espèces locales ont besoin de plantes indigènes pour s’épanouir. Au fil de milliers d’années, elles ont évolué pour se servir de ces plantes comme nourriture et abri. Lorsque tu fais pousser des plantes et des arbres indigènes, tu aides à créer un habitat vital pour ces espèces.

Partage tes connaissances. Tout ce que tu apprends au sujet des espèces te servira à mieux les protéger. En partageant tes apprentissages avec d’autres personnes, tu peux les inspirer et les aider à agir aussi.

Travaille avec d’autres. Tu n’as pas à te sentir seul lorsque tu aides les espèces. Il existe des groupes dans ta communauté et partout au Canada qui font exactement la même chose. Tu trouveras peut-être un groupe qui observe des espèces ou qui restaure des habitats. Certains sont des clubs de naturalistes ou d’ornithologues amateurs, et d’autres s’occupent d’un parc ou d’un milieu naturel en particulier. Si tu n’arrives pas à trouver un organisme que tu aimes, tu peux fonder le tien! Rassemble quelques amis, unissez vos forces et, ensemble, vous apporterez une grande contribution.

Explore les programmes du WWF‑Canada avec ton enseignant, ton responsable de groupe, ton parent ou ton tuteur. Le programme Planète vivante @ l’école aide les élèves à agir en faveur de la nature. Nos subventions Libérez votre nature financent des projets qui protègent et restaurent les habitats d’espèces sur le terrain des écoles. Tu trouveras sur notre site re:cultiver des ressources gratuites qui t’apprendront à cultiver des plantes indigènes étape par étape, à la maison ou à tout endroit où tu peux placer quelques pots ou créer un jardin.

Apprendre, observer, partager, restaurer : les gens d’ici aident les espèces

Dans cette vidéo, tu découvriras comment des gens de partout au pays aident les animaux — et ce que tu peux faire pour participer.

Les jeunes en action

Les jeunes peuvent être de grands défenseurs de la nature. Découvre ce que ces jeunes ont à dire au sujet de leurs propres projets qui viennent en aide aux espèces et aux écosystèmes. Ils ont contribué à de grands changements… Toi aussi, tu peux!

Arrow Heights Elementary School

© Arrow Heights Elementary School

La classe de Callum a aidé à restaurer un écosystème à son école de Revelstoke, en Colombie‑Britannique, avec le soutien du programme de subventions Libérez votre nature du WWF‑Canada.

« Apprendre dans une salle de classe toute la journée, c’est parfois très difficile. Quand je peux sortir et aider à planter ou à semer des graines, je me sens plus heureux et j’apprends davantage. » — Callum

Au lieu de recevoir des cadeaux de fête, Audrey, de Stoney Creek, en Ontario, a demandé des dons pour aider à protéger les espèces.

« Je fête mon huitième anniversaire avec le WWF‑Canada en amassant des fonds pour aider à protéger les espèces arctiques en voie de disparition comme l’ours polaire, le renard arctique et le narval. Je souhaite créer un monde où la nature et les gens vivent en harmonie. » — Audrey

École-Héritage

© École Héritage

Les élèves de l’école de Dakoda, à Fahler, en Alberta, ont planté 285 espèces, y compris des plantes à fruits pour nourrir les oiseaux et des plantes à fleurs pour soutenir les abeilles et les papillons indigènes. Leur projet a reçu le soutien du programme de subventions Libérez votre nature du WWF‑Canada.

Claudette-Bradshaw

© École Claudette-Bradshaw

À Moncton, au Nouveau‑Brunswick, l’école de Dries et Benjamin a aménagé un jardin de plantes indigènes pour offrir un habitat aux pollinisateurs, aux oiseaux et aux petits mammifères. Leur projet a reçu le soutien du programme de subventions Libérez votre nature du WWF‑Canada.

École-secondaire-Chanoine-Beaudet

© École secondaire Chanoine-Beaudet

À l’école de William, les élèves ont participé à un projet d’observation de la nature et d’identification des espèces à Saint‑Pascal, au Québec, pour mieux comprendre ce qu’est la biodiversité. Le projet a été réalisé avec le soutien du programme de subventions Libérez votre nature du WWF‑Canada.

« Ce projet m’a appris que la biodiversité, ce n’est pas juste un mot compliqué : c’est ce qui nous entoure tous les jours. Maintenant, je me sens plus proche de la nature. » — William

Maddaugh Elementary School

© Maddaugh Elementary School

Les élèves de l’école primaire Maddaugh, à Surrey, en Colombie‑Britannique, ont organisé un festival de films intitulé How to Fall in Love with the Forest (« Comment tomber amoureux de la forêt ») afin d’amasser des fonds pour les espèces. Ils ont réalisé et regardé six courts métrages inspirés du travail de restauration de l’habitat du saumon mené par la Première Nation Katzie.

Les élèves de 9 à 12 ans ont travaillé ensemble pour organiser et présenter le festival, créant notamment des t‑shirts, des œuvres d’art et d’autres éléments pour donner vie à l’événement.

Margaret a dirigé un projet de plantation de jardins surélevés avec des élèves de son école à Hamilton, en Ontario. Ensemble, ils ont créé un habitat de plantes indigènes pour les pollinisateurs et cultivé des légumes, avec le soutien du programme de subventions Libérez votre nature du WWF‑Canada.

Partage ton histoire ou tes idées

Imagine un avenir où les gens et la nature vivent en harmonie. Dans cet avenir, nous disposons de tout ce qu’il nous faut pour survivre et rester en bonne santé.

Tout le monde — toi y compris — peut jouer un rôle dans la création de cet avenir. Réponds à une des questions ci-dessous. Le WWF-Canada pourrait partager ton idée pour inspirer d’autres jeunes d’ici à aider les espèces!

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Clique ici pour le mot de la fin de Jessica Currie, scientifique au Fonds mondial pour la nature Canada.